Инновации – это увлекательно!

​

Уважаемые коллеги, коротко напомню вам о педагогической технологии «Квест». Квест технология-это форма взаимодействия педагога, детей и родителей, которая способствует формированию умений решать определенные задачи на основе выбора вариантов через реализацию определенного сюжета. Может быть, как краткосрочным (в рамках одного занятия), так и долгосрочным (неделя, месяц).

       Для детей:

• квест-интересная технология, направленная на саморазвитие ребенка как личности творческой, здоровой, с активной познавательной позицией (что и является основным требований ФГОС ДО).

• квест для детей-это игровое путешествие, которое дети реализуют, действуя единой командой.

• применяю  данную технологию для того, чтобы в легкой и доступной форме помочь детям совершить открытие нового. Квест способствует развитию познавательного интереса к образовательной деятельности,  развитию инициативы каждого ребенка.

      Для педагогов:

•  квест направлен на совершенствование у педагогов навыков аналитического и творческого мышления, повышения уровня методической компетенции.

• развивает умение договариваться друг с другом, распределять возможности, помогает сплочению коллектива.

     Для родителей:

• помогает активизировать родителей, способствуют сплочению родительского коллектива.

• помогает родителям стать активными участниками образовательного процесса.

• укрепляет и формирует доверительные взаимоотношения детского сада и семьи.

    Итог: В процессе внедрения в практику технологии квест-игр:

• создается атмосфера эмоционального подъёма и раскрепощенности детей, педагогов и родителей.

• воспитатели  проявляют искреннюю заинтересованность в успехах детей.

• дети стали активнее сотрудничать, научились договариваться, слушать и слышать друг друга, стали творчески активнее.

•  родители обрели доверие к педагогам.

​

​

​

КВЕСТ-ИГРА  С ПЕДАГОГАМИ

«Педагогическая волшебная кнопка» 

​

Цель: познакомить педагогов с квест-технологией.

Ведущий: -Включаем «Волшебный экран».

(Экран запрашивает пароль) Чтобы подобрать пароль нужно выполнить задание.

Игра «назови сказку по картинкам». Угадать название сказки и автора. (Сказки Алексей Толстой «Золотой ключик», Владимир Сутеев «Под грибом», А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», Р. Киплинг «Маугли»).

Ведущий: -Каким обобщающим понятием можно объединить все картинки?  (Книга).

Открывается презентация, участники видят слайд “Уважаемые коллеги! Специалисты говорят о том, что в поисках волшебной кнопки помогает  развитие ребенка. Пройдите, пожалуйста, в комнату развития!”

Ведущий провожает воспитателей в кабинет или группу, где обустроена «Комната развития”. На двери табличка.

В комнате на столах лежат листы, на которых воском написаны буквы. Воспитатели закрашивают краской и проявляются буквы. Из букв составляется слово «Книга». 

Ведущий:-Чтобы найти подсказку для прохождения следующего задания, предлагаю вам разгадать ребус и узнать, в какой именно книге находиться подсказка. (РЕБУС)

Когда участники угадали,  в какой книге подсказка и открыли, то увидели записку: “Дорогие педагоги, посвящая себя детям, не забывайте иногда об отдыхе. Пройдите, пожалуйста, в комнату отдыха”.

Педагогики подходят к «Комнате отдыха». Табличка на двери (комната отдыха)

Ведущий: -Чтобы пройти в «комнату отдыха», выполните задание «Фраза с интонацией».

Ведущий: -Уважаемые участники квест-путешествия, предлагаю Вам объявить о начале второго этапа конкурса «Воспитатель года» от роли разных ведущих. Раздаются картинки с изображением (диктора новостей, конферансье в цирке, ведущего детской передачи, ведущего ток-шоу, политика)

Ведущий: -Добро пожаловать в комнату отдыха. Здесь вы можете угоститься конфетами. Но не забывайте о подсказках!

Воспитатели собирают фразу, которая наклеена на обертках конфет:

“Коллеги, пройдите, пожалуйста, в зал” и возвращаются в зал, где осталась презентация.

Финишная комната (зал).

Ведущий: -Уважаемые коллеги, мы находимся в финишной комнате. Но чтобы наконец-то найти эту заветную «волшебную кнопку», вам нужно выполнить еще одно задание. Перед вами картинки и ватман, прошу Вас подобрать те технологии, которыми должен владеть современный педагог. (Воспитатели делают коллаж).

Ведущий предлагает посмотреть на экран, где появляется “Волшебная кнопка” (надпись: современные образовательные технологии), на следующем слайде “Поздравляем! Вы получаете право на пользование «волшебной кнопкой». 

Ведущий: -Как и в воспитании ребенка, путь ваш был труден, но интересен, не правда ли? Знакомы ли вы с квест-технологией? Используете ли вы квест- технологии в своей образовательной деятельности?

Ведущий: -Хочется пожелать, чтобы «волшебная кнопочка» не пряталась от вас слишком далеко. А в память о нашей встрече мне хотелось бы подарить вам сертификат на пользование «волшебной кнопкой».