top of page
Познавательно-творческий проект «Сказки русские люблю, и тебе я их прочту» для детей средней возрастной группы
Вид проекта: групповой, познавательно-творческий.
Продолжительность: 1 месяц.
Участники: дети средней группы, воспитатель, родители.
Актуальность
Русские народные сказки для детей имеют огромное значение, как важнейшее средство нравственного воспитания. Народ, бережно храня и приумножая, передавал из поколения в поколение свои традиции. Ведь в сказках чувствуется душа народа, его обычаи и нравы. Язык народных сказаний поэтичен, насыщен эпитетами и речевыми оборотами.
Проблема: В современном мире, с развитием телевидения, компьютерных технологий, недооценивается роль сказки в развитии ребенка.
Цель: Развивать интерес к художественной литературе, театрализованной деятельности: вызвать желание участвовать в театральных спектаклях, воспитывать доброжелательное отношение к детям младшего возраста.
Задачи:
-
познакомить детей со сказками;
-
развивать интерес, любовь и бережное отношение к книгам;
-
воспитывать отзывчивость и коммуникабельность, стремление сочувствовать и сопереживать героям сказок;
-
развивать умение выражать свои мысли опираясь на впечатления от прочитанной сказки;
-
I этап. Целеполагание. Подбор материала. Знакомство с некоторыми русскими народными сказками.
II этап. Практическая часть.
III. Заключительный.
Продукт проекта:
1. Выставка рисунков совместных с родителями «Герои сказок».
2. Драматизация по сказке «Смоляной бычок».
3. Развлечение «По сказочным дорожкам».
Мероприятия с родителями:
1. Анкета «Ребенок и сказка»
2. Рисование любимых литературных героев.
3. Буклеты «Как научить ребёнка любить книги», «Как научить ребёнка читать», «12 полезных советов опытных родителей и учителей, как приохотить детей к книгам».
Предполагаемый результат:
- развитие интереса к русской литературе.
- развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;
- рисунки, поделки, работы по аппликации по сказкам.
- драматизация сказки «Смоляной бычок».
План реализации проекта
Этапы/сроки
Мероприятия
Цель
1 этап
1 неделя
1. Беседа: «Что за прелесть эти сказки?».
2.Чтение сказки «Лисичка со скалочкой».
3.Знакомство со сказкой «Смоляной бычок».
4.Аудио прослушивание сказки «Гуси-лебеди».
5. Чтение «У страха глаза велики».
1. Беседа и рассматривание кейс-иллюстраций по сказкам «Лисичка со скалочкой».
2. Моделирование игровой ситуации «Гуси-лебеди».
3. Пересказ сказок с помощью мнемосхем «У страха глаза велики», «Смоляной бычок».
4. Игры «Угадай, о чем сказка?», «Закончи сказку», «Из какой я сказки герой?».
5. Рисование на основе силуэта «Лисичка — хитрая сестричка».
Познакомить с содержанием русских народных сказок.
Создать необходимые условия для знакомства детей со сказками.
Развивать навык восстанавливать последовательность событий и сюжета сказок.
Формировать умение воспроизводить рисунок по памяти на основании силуэта.
2 этап
2-3 неделя
1. Игровой тренинг «В гостиной загадок».
2. Кукольный театр по сказкам «Лисичка со скалочкой».
3. Игра-драматизация по сказке «У страха глаза велики».
4. Настольные игры: пазлы, кубики «Собери сказку» (репка).
5. Викторина «Путешествие в страну сказок».
6. Аппликация «Избушка Бабы — Яги из сказки Гуси-Лебеди».
7. Выставка рисунков совместных с родителями «Герои сказок».
Развивать умение узнавать знакомые сказки, через стихотворную форму.
Побуждать детей участвовать в инсценировках.
Развивать внимание, память, координацию мелких движений рук.
Развивать внимание, сообразительность, память.
Формировать умение создавать аппликативное изображение сказочного сюжета.
Продолжать привлекать родителей к совместной изобразительной деятельности дома, активизировать совместное творчество детей и родителей.
Заключительный этап
1. Драматизация по сказке «Смоляной бычок»
2. Развлечение «По сказочным дорожкам».
Развивать способности постигать художественные образы, созданные средствами театральной выразительности (грим, музыка, хореография, декорации и т.д.). Развитие творческой самостоятельности.
bottom of page